陪练钢琴需注意方式家长请注意！

　　陪练钢琴需注意方式家长请注意！家长有很多种，有的为圆自己的梦而让子女学琴做补偿，有的家长一手包办，恨不得替孩子练琴，甚至动用武力，直到孩子厌恶为止，还有很多。那么，家长应该怎样做呢?

　　儿童崇拜自己的父母，如果心目中的英雄都学不好音乐，会对孩子造成“我也学不好”的畏难情绪。即使你不懂音乐，也要装懂，经常问孩子休止符忘了吗?速度平均吗?分句对吗?等一类的问话。向孩子表明我也是学过音乐的，是必须学得。

　　陪孩子练琴，要记住孩子的智力和家长的智力是有差距的，要抑制自己的急躁情绪，把这看成是对自己修养性的方向BWIN必赢。倘若打了孩子，哭闹一场，一天的练琴也就算完了。长期如此，会让孩子憎恶练琴，最后你的艺术教育计划落空，辛苦积攒买的琴就没有用了。

　　家长对孩子的起居生活有求必应，却那么吝啬称赞孩子，担心他轻飘骄傲。人是需要鼓励的，更何况孩子，要培养孩子的信心，从今天起就要学说一个口头禅：聪明!在指出孩子的缺点之前，先说“聪明”!孩子每取得一点小小的进步，立刻夸赞“聪明”!先前经常说的“笨蛋”之类的词语都改成“聪明”!每天练琴之前先说：“聪明的孩子练琴吧!”

　　开始学琴阶段最容易犯错，往往上课的时候什么都会了，回家联系就都忘了。因此要说服孩子，上课后当天把老师讲的课练**一遍，温**老师讲的上课内容。新的功课应当是学生自己练出来，老师指导后，学生再去复**这些功课才是学得技术的途径。孩子没有弹好的课程重新弹，是正常的。但每当如此，家长的立刻拉长，给孩子留下喜新厌旧的阴影。有的家长认为复**功课是浪费学费，这就是更加大错特错了，让孩子提心吊胆，也让老师很是为难。

　　一次正确的弹奏时多方面的。音要弹对，节拍要准确，收的姿势不能走样等。年幼的孩子不能一次就把所有的要求都做好，家长不妨逐次增加要求，如开始先强调音要弹好，节拍手型先不管。音弹对了，再注意节拍，一项一项的与孩子一起回忆老师的要求，并让孩子自己找出错误和不足，这样逐项达到老师的要求，直到孩子认为要求做到了，经你的验收合格才算练**结束。

　　如果孩子学得是跳音，家长就会明白，并不因为孩子没跳过一定高度，就不好。孩子学琴上课的进展情况，没有达到一定程度，同样也不能说不好。应该用肯定孩子的进步和不够之处来总结，好或坏用来评定品德的两个字，不能用来评定学琴过程。