青年盲人钢琴家刘浩：拥有一种特殊灵魂的人

　　青年盲人钢琴家刘浩：拥有一种特殊灵魂的人青年盲人钢琴家，出生不久即双目完全失明。他自幼喜爱音乐，3 岁即显露超常音乐才能，10 多年来曾受教于刘永学、王海波、张志伟、张晋、王遒、李惠莉等多位老师，后长期跟随中央音乐学院钢琴系盛原教授学习。2022 年，赴皮博迪音乐学院跟随钢琴系主任、教育家亚历山大·史塔克曼（Alexander Shtarkman）教授深造。刘浩曾在中国中央电视台及多家省级卫视节目中演奏或接受专访，包括中央电视台一套的“开学第一课”“天才舞台”“少年中国强”“挑战不可能”等节目。

　　陈丹青说：“艺术最要紧的不是知识，或者文化、技术，而是直觉。”刘浩拥有这种直觉，他提醒了一件我们很容易忘记的事情：音乐是一门越过语言、直通知觉的艺术。心灵的碰撞与震颤BWIN体育，才是音乐作为艺术所要表达的本义。这是人人都能平等理解与享有的无上安慰。

　　8 月下旬，青年盲人钢琴家刘浩在北京华彬歌剧院举办了独奏音乐会。演出以舒曼的《梦幻曲》开篇，随后，贝多芬的《黎明》、德彪西的《月光》、黎英海编曲的中国经典作品《夕阳箫鼓》以及高难的李斯特的《钟》接连上演。一年前，刘浩被约翰·霍普金斯大学皮博迪音乐学院录取，去年 8 月，他开始跟随钢琴系主任、教育家亚历山大·史塔克曼深造。这场演出是他开 启大学生活后的首场汇报表演，“能给这么多叔叔阿姨还有小朋友们演奏，我非常高兴。”他在舞台上这样表达自己的心情。

　　著名钢琴家、中央音乐学院的盛原教授在台下听了整场，在刘浩赴美留学之前，盛原为其授课近七年。演出结束，刘浩就要回到美国继续学业，再见就是明年，他叮嘱刘浩多学新曲，再见面，要学出两场音乐会曲目量。

　　盛原现任中央音乐学院钢琴系教授、博士生导师、钢琴系主科教研室主任，也是“音乐光明行”盲人音乐公益项目的创始人，刘浩是他带的第一个盲人学生。

　　2001 年，刘浩出生在内蒙古赤峰市，在他出生前，家中已养育了一个脑瘫的女儿，康桂芹和丈夫渴望生下一个健康的二胎，拉一把这个风雨飘摇的家。没想到，康桂芹怀上了三胞胎，因为早产的缘故，其中两个孩子相继夭折，只留下刘浩一个，而因为过度吸氧导致视网 膜受损，刘浩一出生便坠入黑暗之中。

　　刘浩三岁时，康桂芹买来一个电子钢琴给他解闷，刘浩摸索着，突然把广播中听到的曲了出来。赤峰市电子琴学校校长刘永学收下了刘浩，亲自免费授课。

　　刘浩拥有一双好耳朵。幼时他听 CD，听完之后就能记住大部分。母亲开始为他学习刻盲谱。康桂芹原先不懂音乐，她先去学了五线谱，然后又自学了盲谱，将 儿子要使用的谱子一篇篇从五线谱一个点一个点地刻成 盲谱。后来，她刻谱的速度渐渐跟不上刘浩学曲的进度，就变成为刘浩读谱子，“几分音符、哪个八度、什么音，她是把谱子上所有的记号都念一遍，一个点都不放过”，刘浩则在头脑中组合这些信息，并记住。到后期，连复杂的多声部作品，康桂芹都能辨认出来。 刘永学老师建议刘浩去大城市找钢琴老师，刘浩与母亲康桂芹因此来到北京，开启了与钢琴的一世情缘。

　　刘浩的记忆力极好，他记得从小到大的特殊日期。这项特点用在背谱上时令人惊讶，再复杂的谱子，他一两天就能记住。大一选修室内乐课程学习了舒曼的《降 E 大调钢琴五重奏》，刘浩要与各器乐的同学、导师一同排练。学到第一乐章时，老师问有谁已经会了自己的部分，全班只有刘浩举了手，当得知他只用一天时间就记下了这段谱子时，又是一阵赞叹。采访时，刘浩不疾不徐地对我们说：“其实这对我来说算 是比较慢的速度了。”

　　大学，是一个人加深专业知识、增强自我判断、同时见识差异、寻找自我的地方。刘浩也在差异中寻找自己的乐趣。这个学期，除了全方位的乐理知识，试唱与试奏，刘浩还接触了之前就有兴趣，但没机会学的东西，比如电脑音乐。这门选修课，内容是进行现代音乐的编曲，现代音乐与古典音乐创作的逻辑不同，在两种风格间跳跃，刘浩玩得开心。第一个学期，就这样在刘浩七门全 A 的成绩下结束了。

　　古典音乐的重点除了技巧，还有对音乐本身的理解，古往今来，演奏者会为曲子赋予自己的色彩。一个重要的问题是，刘浩是如何理解自己弹奏的曲谱的？

　　刘浩出生时就看不见了，外出的机会也很少，对他来说，世界需要想象。谈起在演奏会诠释的《月光》，刘浩说：“人们常说‘月光如水’，有时候洗手洗脸，我就把水流放得特别小，去感受什么是‘细水长流’。”在鼓浪屿钢琴学校学琴时，刘浩曾去过一次鼓浪屿海边，那些身体的触感就被他深深记住。对曲谱的感受也来源于“多听”。演出这天，他弹奏了贝多芬的《黎 明》。在晚年创作这首曲子时，贝多芬已经浑身病痛，刘浩说，这种主题确实会比其他主题更令他共情。“你看他那个第二乐章，他反复出现的‘噔噔噔’就是给人 一种迷茫和不确定的感觉，然后第三乐章突然回到 C大调了，感觉特别明亮，曙光熹微、万物苏生，感觉，欸，找到方向了！”

　　想象力，令刘浩拥有一种独特的理解力。对此，刘浩的老师、史塔克曼教授曾说，刘浩有一种特殊的灵魂。

　　刘浩与自己的导师约翰霍普金斯大学皮博迪音乐学院钢琴系主任、教育家亚历山大·史塔克曼(Alexander Shtarkman)教授合影。

　　刘浩最喜欢的作曲家是舒伯特，因为他的曲子有诗意，又富有歌唱性。这段时间，他又迷上了舒曼，“舒曼的曲子有好多和声，这些和声，让我非常舒服。这是 一种奇妙的感觉。”

　　而流畅的演奏，得益于多练。钢琴演奏近于一种竞技体育，出色的演奏意味着舞台上绝佳的精准度与控制力，以及演奏者本人的个性与情感。枯燥的训练通常令人崩溃，但刘浩只感到幸福，“我喜欢练琴，对我来说，不练琴的时间会比较难熬。”刘浩说。经验已经越过意识，成为了他身体的一部分。

　　刘浩喜欢即兴创作，有时可以连弹两个小时。在琴上弹完，状态好就会用录音笔录下来。有时，他感觉自己“脑子里有一个管弦乐队”，古典音乐让他的心静下来，但刘浩也在使用电脑编曲，他希望能够复刻自己脑中的乐团。

　　这些年，他的生活因为智能产品改变了许多。除了音乐，他也会用电脑听一些音乐家的传记。四倍速的 AI 朗读，让他看书的速度比普通人快了约一倍甚至几倍。刘浩喜欢科技，也喜欢乔布斯，“因为科技很能帮助我。”采访这天，他拿着记者的录音笔，先摸了一下整体的感觉。

　　入学后，学校也给刘浩提供了一个盲文显示器，美 国国会图书馆有一个专门为阅读障碍者成立的网站，这里可以下载到绝大多数的乐谱，刘浩可以开始独立学习。“现在我用电脑学习，用电脑考试、做作业”。

　　我想说明的是，这并不是一个常规意义上的苦情故事，虽然这个家庭的确经历了苦难。如果你看过刘浩的演出，或者与他交流过，就能感受到他对钢琴的极度热爱，以及一种流露而出的自信、健康。演奏会这天，在演奏到某些地方时，偶尔会看到刘浩扬起嘴角，露出笑容，在流动的音符面前，一个眼睛看不见的人，也可以抓住声音的本质，而这种心灵的碰撞与震颤，才是音乐作为艺术所要表达的本义。